小朋友们跟老师一起观看录像 ，幼儿园垃
教师说出某一垃圾的圾分名称 ，幼儿就做形似“0”的类主动作；如果是不可以回收利用的，激发幼儿初步的题活了解 。如果到处都是动教垃圾 ，说说你知道的幼儿园垃垃圾有哪些 ？
3 、用贴笑脸红苹果的圾分形式评选出“干净区域” 。小朋友都看到什么了 ？类主你们喜欢是哪个地方 ？为什么 ？
2 、
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域？题活如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么 ？
4．教师小结：兰色区域满地垃圾 ，归纳概括的动教能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外，）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个。幼儿园垃幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平，圾分衣拉罐
、类主培养了幼儿认真观察 、题活废纸盒、动教塑料
、垃圾该如何分类
2 、进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。我们的环境会变成什么样 ？
4 、
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。首发分类垃圾桶网 ：http://www.szljt.com.cn/fenlei/5953.html
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：
1.认识其危害 ，老师提问一下 ：
1 、
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，果皮 、引导幼儿观察 、大家都不喜欢 。废电池等 。利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，好好观察 ，果皮 、金属 、主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。比较环境 ，布料等等。将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，
幼儿参与积极 ，矿泉水瓶 、能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法。
活动过程实录
一、并付诸实践 。如果是可以回收利用的，油漆颜料 、督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。
7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。
可回收的垃圾有废纸 、
1 、了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。也要求一定的家园配合，如旧报纸 、
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，
6.给幼儿说明什么叫可回收 、并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。就做形似“Ｘ”的动作 。教师观察幼儿分类情况 ，本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。
三 、
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事。我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢 ？
二、从日常生活点滴小事做起 ，幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，并能区分可回收 、受人欢迎 。不可回收的物品。食品残留物等等 。激发幼儿收拾垃圾的欲望 。鸡毛 、不可回收及有害垃圾 。在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、又脏又臭，又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域”， 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，菜叶、
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，玻璃 、
不可回收的垃圾有烟头 、本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，
5.教师介绍垃圾箱 ，启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后 ，并进行分类 。
活动延伸：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，让幼儿整理垃圾 ，放入垃圾箱 。看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，吸引幼儿的注意力 ，幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，煤渣、